Beziehungen zwischen pädagogischem und ökonomischem Diskurs in der Neuzeit

Jüdische Bildungsgeschichte, insbesondere in der deutschen Spätaufklärung

Privatisierung und Kommerzialisierung im Bildungs- und Wissenschaftsbereich

Anfänge öffentlicher Bildung, speziell in Preußen um 1800

Entwicklung der Online-Plattform EduCommSy zur Unterstützung universitärer Präsenzlehre

Übersetzung und Edition der Vier Sendschreiben Divrei Shalom we-Emet, Worte des Friedens und der Wahrheit (1782-85), des jüdischen Aufklärers Hartwig Wessely (DFG, 2007-2012)

David Friedländer und Wilhelm von Humboldt im Gespräch, Projektvorbereitung (HSP 1, 2012)

Hamburger Forschungsverbund
Bildung und Ökonomie
- Transformationen in der Neuzeit (fortlaufend)

Wie allgemeine Bildung entstand. Klassische Konzepte und curriculare Lösungen. Content-Entwicklung (E-Learning Consortium Hamburg 2004-2006)

KernCurriculum Erziehungswissenschaft (KC-EDU): Entwicklung der Online-Plattform EduCommSy (E-Learning Consortium Hamburg 2003-2005)

Gruppenprojekt Wandlungsprozesse im Judentum durch die Aufklärung. Interaktionen, Strukturen, Manifestationen (DFG, 1994-1998)

Jüdische Dialogkultur und das Problem der Interkulturalität. Historische Rekonstruktion am Beispiel der jüdischen Freischule in Berlin 1778-1825 (DFG, 1992-1997)

Die Konstituierung des allgemein bildenden Pflichtfachkanons im frühen 19. Jahrhundert - Studien am Beispiel der Berliner Gymnasien (DFG, 1987-1988)

Vorstandsmitglied 2006-2012 und Stellvertretende Vorsitzende 2010-2012 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Vorsitzende der Jury des DGfE-Nachwuchspreises 2012

DGfE-Sektionen Historische Bildungsforschung sowie International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft

Strukturkommission des Vorstands der DGfE

Editorial Board Bildungsgeschichte. International Journal for the Historiography of Education (IJHE)

Fellow des Berliner Instituts für kritische Theorie (InkriT)

Vereinigung für jüdische Studien e.V. (VJS)

Joseph-Carlebach-Arbeitskreis, Univ. Hamburg, in Kooperation mit dem Joseph Carlebach Institute

Deutsche Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts (DGEJ)

Förderkreis der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)

Leibniz-Sozietät e.V., begründet 1700 als Brandenburgische Societät der Wissenschaften

Wissenschaftlicher Beirat von Attac Deutschland

IuK-Initiative der wissenschaftlichen Fachgesellschaften, 1997-2002

Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler (BdWi)

Rosa Luxemburg Stiftung, 1998-2010

Wissenschaftlicher Beirat Innovative bibliometrische Verfahren zur kontinuierlichen Beobachtung der sozialwissenschaftlichen Forschungsproduktion (DIPF, 2007-2010)

Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der DGfE 2006-2012

Jüdische Bildungsgeschichte in Deutschland (JBGD)

Jahrbuch für Pädagogik

Andrea Liesner, Ingrid Lohmann (Hg.): Gesellschaftliche Bedingungen von Bildung und Erziehung. Eine Einführung. Stuttgart 2010

Christine Mayer & Ingrid Lohmann (eds.): Paedagogica Historica 45, 1 & 2: Children and Youth at Risk, London 2009

Christine Mayer, Ingrid Lohmann, Ian Grosvenor (eds.): Children and Youth at Risk. Historical and International Perspectives. Frankfurt a.M. 2009

Andrea Liesner, Ingrid Lohmann (Hg.): Bachelor bolognese. Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur. Opladen 2009

Ingrid Lohmann / Rainer Rilling (Hg.): Die verkaufte Bildung. Kritik und Kontroversen zur Kommerzialisierung von Schule, Weiterbildung, Erziehung und Wissenschaft. Opladen 2001

Ingrid Gogolin, Ingrid Lohmann (Hg.): Die Kultivierung der Medien. Opladen 2000

23. DGfE-Kongress, Osnabrück 2012

Konferenz Schöne neue Bildung, Hamburg 2010

22. DGfE-Kongress, Mainz 2010

21. DGfE-Kongress, Dresden 2008

International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) 29: Children and Youth at Risk, Hamburg 2007

Joseph-Carlebach-Konferenzen, Universität Hamburg und Bar-Ilan Universität, Ramat Gan, Israel, 1991-2010

ECER 2003 (European Educational Research Conference) der European Educational Research Association (EERA), Hamburg

Tagung Die Privatisierung des Bildungsbereichs, Hamburg 2000

Jahrestagung der IuK-Initiative der wissenschaftlichen Fachgesellschaften, Hamburg 1998

16. DGfE-Kongress, Hamburg 1998

Kongress der Initiative
Informationsgesellschaft * Medien * Demokratie, Hamburg 1996

Deutsche Forschungsgemeinschaft

Hessischer Landtag

Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung

Studienwerk der Rosa Luxemburg Stiftung

Deutscher Akademischer Austausch Dienst

Academy of Finland

German Israeli Foundation

Seit 1992 Professorin für Ideen- und Sozialgeschichte der Erziehung an der Universität Hamburg

Venia legendi für Historische und Systematische Erziehungswissenschaft

1990 Habilitation mit der Schrift Bildung, bürgerliche Öffentlichkeit und Beredsamkeit. Zur pädagogischen Transformation der Rhetorik zwischen 1750 und 1850 (1993) (Kommissionsvorsitz: Carl-Ludwig Furck)

1985-1991 Hochschulassistentin für Systematische und Historische Erziehungswissenschaft, Univ. Hamburg

1983 Promotion an der Univ. Münster (Betreuer: Herwig Blankertz, Georg Hansen) mit der Dissertation Lehrplan und Allgemeinbildung in Preußen. Eine Fallstudie zur Lehrplantheorie Schleiermachers (1984)

1978-1985 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik, Univ. Bielefeld, im interdisziplinären Forschungsprojekt Zum Verhältnis von Wissenschafts- und Bildungsprozeß - Dargestellt am Beispiel der Mathematik im frühen 19. Jahrhundert (Leitung: H. Niels Jahnke, Michael Otte)

1972-1978 Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Philosophie und Psychologie, Univ. Münster; Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien (Fächer Pädagogik & Sozialwissenschaften) 1977, Diplom in Pädagogik 1978