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Lohmann
Uni Hamburg / Krysmanski
Uni Münster / Keiner
Uni Münster
DER
WELTHANDEL MIT BILDUNG
Internetgestützter Seminarverbund
Sommer 2003
Hauptseminar 61.108
Magister: Allgemeine Erziehungswissenschaft
Diplom: H1, H7, H8
donnerstags 12-14, R. 504 (und 517)
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Wer
sind die Hauptakteure?
Welche Ideologeme sind im Spiel?
Was wollen wir?
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10. April
Vorstellung des Seminars und der Datenbank. Termin- und Arbeitsplanung |
Die
Europäische Kommission kommerzialisiert den europäischen Bildungsraum
nach US-amerikanischem Vorbild, bevor er sein spezifisches und vielfältiges
Potential entfalten kann. Davor warnt die European University Association
(EUA) in ihrer jüngsten Stellungnahme zu den GATS-Verhandlungen (General
Agreement on Trade in Services). Sie nähert sich damit dem Standpunkt
der Globalisierungskritiker so weit, wie man es von der Vereinigung der
europäischen Universitäten und Rektorenkonferenzen nur eben erwarten kann.
Die wichtigste Frage ist dabei: Wird es in Europa auch in Zukunft Bildung
und Forschung als öffentliches Gut geben oder nicht? Denn OECD, Welthandelsorganisation
WTO und Europäische Kommission propagieren das amerikanische Geschäftsmodell
längst auch für Europa. Zugrunde liegt ein Weltbild, das sich in der Ideologie
des freien Marktes und des Humankapitals erschöpft. Dagegen erklärte
die EUA in ihrer gemeinsamen Erklärung mit amerikanischen und kanadischen
Hochschulverbänden schon im September 2001: "Höhere Bildung dient dem
öffentlichen Interesse und ist keine ´Ware´". mehr
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17.
April
Diskussion zu Pädagogik und Kommerzialisierung
auf der Basis von Text
1 + Text
2 + Text 3
Verabredung zu Schwerpunkten der Recherchen (bis zum 8.5.).
Siehe auch die zusätzlichen "Hinweise" in dieser Spalte!
Moderation:
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24.
April: Recherchen. PC-Plätze reserviert in 517
(kein Plenum)
Hinweis:
Für Dienstag, den 29. April ab 19 Uhr lädt die Gewerkschaft
Erziehung und Wissenschaft (GEW) zur Gründung eines Bündnisses
gegen die Privatisierung der Beruflichen Schulen ein (Curiohaus, Rothenbaumchaussee
15, Raum A). Hausarbeiten für das Seminar können thematisch
hieran angeknüpft werden.
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8.
Mai
Moderation: Torben
Wiedereinstieg mit Maude
Barlow 2000 & Datenbank:
Canada - Kurzvorstellungen der Recherche-Ergebnisse (je ca.
3 min). Planung des weiteren Verlaufs
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15.
Mai
Moderation: Katrin (Impulsreferat
Bourdieu)
>> Bourdieus
Kapital-Aufsatz in Anwendung auf Privatisierung & Kommerzialisierung
im Bildungsbereich |
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22.
Mai
>>BikW-
Statement in 3 Thesen
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5.
Juni
Diskussionsgrundlage:
Gouvernementalität
Begriffsklärung: Ökonomisierung (Protokoll)
Hinweis: auf
die Ringvorlesung "Bildung der Universität"
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19.
Juni
Fortsetzung der Diskussion vom 5. Juni (Papier
(pdf / doc-Version) & Kommerzialisierung
)
Kurzreferat
IL: Rolle des Internet für den Welthandel mit Bildungsdienstleistungen
vorweg: Carola über Geopolitik
>> vgl. auch Heinemann,
UNESCO und der Bildungshandel (FR 18.6.2003)
Governance-Konzept
(Weltbank, OECD, UNESCO): Susanne
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26.
Juni
Kurzreferat CHE: Katrin
bitte lesen: Elmar Altvater: Was
passiert, wenn öffentliche Güter privatisiert werden? dazu
Impulsreferat: Marcus und
Daniel
Vorstellung einer Alternative im Bildungsbereich.
Kurzreferat:
Agnes
Kurzreferat Jeremias: Bildungsverständnis
kontrovers
dazu bitte lesen: Porto Alegre - Erklärung
des Weltbildungsforums (Datenbank Mitte)
Hinweis: Für Freitag, den 27. Juni, rufen die Gewerkschaft
Erziehung und Wissenschaft (GEW), die BundesschülerInnenvertretung
(BSV) sowie der Bundes-Eltern-Verband Kindertageseinrichtungen (BEVK)
zu einem bundesweiten "Tag der Bildung" auf, mit dezentralen
Veranstaltungen auch in Hamburg. Hausarbeitsthemen können thematisch
an Veranstaltungen dieses Tages, der unter dem Motto "Rettet die
Bildung" steht, angeknüpft werden.
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3.
Juli
Kurzreferat Katrin/Nadine:
Oliver Schöller, "Geistige Orientierung" der Bertelsmann
Stiftung
Martin Bennhold Die
Bertelsmann Stiftung, das CHE und die Hochschulreform: Politik der ´Reformen´
als Politik der Unterwerfung
Fortsetzung: Elmar Altvater: Was
passiert, wenn öffentliche Güter privatisiert werden?
(Impulsreferat: Marcus und Daniel)
Fortsetzung
Kurzreferat Jeremias: Bildungsverständnis kontrovers
bitte lesen: Reiner Keller: Diskursanalyse
und interpretatives Paradigma
Impulsreferat:
Marion
Terminplanung für die Hausarbeitsbesprechungen am 10. Juli
(wer / wann)
Termine für die unerläßliche (!) Vorbesprechung
der geplanten Hausarbeiten für diejenigen, die am 10. Juli
12-15:30 keine Zeit haben: Mi 2.7. 12-13 / Do 3.7. 14-15 (jeweils in R.
113); siehe Anforderungen
an die Hausarbeit !
Hinweis:
Von Mo-Fr, 30.6.-4.7., findet in HH der Vierte
Europäische PädagogInnen-Friedenskongreß statt (Curiohaus,
Rothenbaumchaussee 15 und HWP, Von-Melle-Park). Auch hieran können
zum Seminar passende Hausarbeitsthemen thematisch angeknüpft werden.
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Teilnahmevoraussetzungen:
Internet-Zugang
Leistungsnachweis: für regelmäßige
Teilnahme, Gestaltung einer Sitzung oder Impulsreferat, Hausarbeit
website
IL Letzte Änderung: 12.1.4
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10.
Juli
Beratung für Hausarbeiten, 12-15:30 Uhr, Raum 113
Anforderungen an die Hausarbeit
Hinweis:
auf
das Symposium
zu Welthandel mit Bildung und GATS im Rahmen der European
Conference On Educational Research 2003 an der
Uni HH, 17.-20. September 2003
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Mögliche
Hausarbeitsthemen:
Studien über einzelne
- Länder, Regionen (z.B. USA, Hamburg),
- Bildungsbereiche (z.B. Kindergarten, Universität),
- Akteure (z.B. Bertelsmann, OECD, Bildungsindustrie)
- Ideologeme (z.B. Humankapital, School Choice, Chancengerechtigkeit)
- Vertragswerke (z.B. GATS, TRIPS)
- Vorgänge (z.B. Bologna-Prozeß, Kommerzialisierung, Privatisierung)
-
Verflechtungen (z.B. von Universitäten und Konzernen)
- theoretische Diskurse in der Pädagogik (z.B. zum Thema Ökonomisierung;
Gouvernementalität; Governance)
- AutorInnen
- Märkte (z.B. E-Learning, Studieren im Ausland, Schulbücher)
- Pläne und Konzepte zur Veränderung der LehrerInnen-Rolle
(z.B. ERT, Weltbank, Bertelsmann)
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Vorhaben:
>>Agnes: Chancengleichheit, Chancengerechtigkeit, Bourdieu
>>Annika: Weltbank-Bildungspolitik
>>Carola: Konzepte von Bildung als Dienstleistung
>>Franziska: Umstrukturierung der Uni HH, Umstrukturierungen im
Unibereich global oder Theoriehintergrund (Bourdieu, Foucault)
>>Julia: Globalisierungsvorgänge infolge von M.A.I.
>>Katrin: Gouvernementalität
>>Katrin, Nadine: Bertelsmann Stiftung (evtl. Schule / Hochschule)
>>Katrin: CHE, Dohnanyi-Papier, Bachelor/ Master
>> Marion: Die Handelskammer
Hamburg als Akteur
>>Torben: Privatisierung der Berufsschulen in HH
>>Ute: Kommerzialisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
>>Sebastian: Vergleich der Diskurse um Privatisierung/Kommerzialisierung
für die Bereiche Bildung und Gesundheit
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