Universität - Fachbereiche und wiss. Einrichtungen
FB Erziehungswissenschaft

Deutschsprachige Logo-Literatur (Auswahl)

Schwerpunkt: Mathematik in Sekundarstufe I/II

Koschwitz, Horst; Wedekind, Joachim

Deutsches Institut fuer Fernstudien (Tuebingen)
Lehren und Lernen mit dem Computer. 14. Computereinsatz im
Biologieunterricht.
Tuebingen: DIFF (1993) 123 S., Literaturangaben; Abbildungen
Fernstudium; Informatik; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Fachunterricht; Praktische Informatik; Kursmaterial; Lehrbrief; Arbeitsmaterial; Lehrerfortbildung; Selbstinstruierendes Material; Datenverarbeitung; Computersimulation; Modellbildung; Modell; Computer; Simulation; Programm; Anwendung; Beispiel; Biologieunterricht; Datenbank; Tabellenkalkulation; Experiment; Programmiersprache; BASIC; LOGO; PASCAL

Corte, Erik de; Verschaffel, Lieven; Schrooten, Hilde

Kognitive Effekte computergestuetzten Lernens: zum Stand der Forschung.
In: Unterrichtswissenschaft, 20 (1992) 1, S. 12-33, Abbildungen;
Literaturangaben
Kind; Computer; Neue Technologien; Informationstechnik; Lernen;
Computerunterstuetzter Unterricht; Wirkung; Programmiersprache; LOGO;

Eigler, Gunther; Seel, Norbert M.

Kind und Computer.
In: Unterrichtswissenschaft, 20 (1992) 1, S. 4-11, Abbildungen;
Literaturangaben
Kind; Computer; Primarbereich; Primarstufe; Grundschule; Neue Technologien;
Informationstechnik; Lernen; Computerunterstuetzter Unterricht; Wirkung;
Programmiersprache; LOGO; Kognitive Entwicklung

Sting, Stephan

Turtle-Bildung.
In: Neue Sammlung, 32 (1992) 3, S. 371-385, Literaturangaben
Kind; Lebenswelt; Wahrnehmung; Medienpaedagogik; Kindheit; Computer; Kritik;
LOGO
Stephan Sting erforscht eine "regelrechte Gegenwelt", naemlich jene
"medieninszenierte Bildwelt", fuer die als Beispiel die "Turtles"
beschrieben werden, "eine Viererclique von mutierten, vermenschlichten
Schildkroeten", die in einem aesthetischen und inhaltlichen Zusammenhang mit
LOGO, einer fuer Kinder entwickelten Computersprache, stuenden. "Die
Gegenwelt der Turtles agiert im Feld des Unbewussten; sie leistet eine
imaginaere Vermittlung von Welt, Gesellschaft und einzelnem. " Der
Hintergrund solcher neuen Sozialisationsrequisiten wird ausgeleuchtet und
kritisch diskutiert.

Lehmann, Eberhard

Zur Nachahmung empfohlen.
Schueler unterrichten Schueler in einer LOGO- Arbeitsgemeinschaft.
In: Computer u. Unterricht, 2 (1992) 7, S. 30-33
Informatik; Mathematik; Gymnasium; Sekundarstufe I; Schuljahr 07;
Ergaenzungskurs; Unterrichtsprojekt; Graphische Darstellung; Fotografie;
Computerprogramm; Arbeitsbogen; Tabellen; LOGO; Arbeitsgemeinschaft;
Lernziel; Kooperation; Informationstechnische Grundbildung

Eine Arbeitsgemeinschaft fuer Schueler Klasse 7 an der Rueckert- Oberschule in Berlin-Schoeneberg wird vorgestellt, die von etwa 75% der Schueler pro Jahrgang besucht wird. Das Besondere an dieser AG ueber ca. 10 Stunden ist, dass der Unterricht von aelteren Schuelern ab Klasse 10 bestritten wird, was zu einer sonst selten anzutreffenden Kooperation zwischen den Arbeitsgruppen fuehrt. Im vorliegenden Beitrag sind die Wahl der Sprache LOGO fuer den Anfangsunterricht begruendet, Hardware- und Arbeitsplatz-Voraussetzungen sowie Vorvereitungen zur 'Schueler-Lehrer- Organisationsform' der AG beschrieben und die Inhalte der ersten vier Stunden skizziert. Diese betreffen Programmieren und Zeichnen im Teilbild (Zeichnen von Rechteck, Dreieck, Haus mit Treppenaufgang), Zeichnen mit Wiederholungen im Teilbild (Zeichnen von regelmaessigen Vielecken, sich beruehrenden Kreisen, Leiter), zeichnen im Koordinatensystem (Koordinatensystem, Dreieck bei gegebenen Punkten, Spiegelung eines Dreiecks an einer Achse, Laden und Speichern von Programmen) und 'Denken- Programmieren- Zeichnen' (Prozeduren fuer Grundfiguren, Zusammenfassen von Prozeduren zu einem Programm, Arbeit mit Prozeduren). Ueber Erfahrungen, so auch ueber besonderes Interesse der Maedchen an der AG, wird berichtet. Ein Ueberblick zur praktizierten informationstechnischen Bildung an der Rueckert- Oberschule, sowie eine Auswahl aus in der AG genutzten Materialien liegen bei. UNTERRICHTSGEGENSTAND: LOGO- Arbeitsgemeinschaft, Klasse 7

Reiss, Kristina

To iterate is human, to recurse divine.
In: Praxis Schule 5-10, 2 (1991) 3, S. 61-63, Literaturangaben
Mathematikunterricht; Informatik; Sekundarstufe I; Computer; Programmierungstechnik; Rekursion; Programmiersprache; LOGO; Einfuehrung;
Schuljahr 07; Schuljahr 08; Hauptschule; Realschule; Gesamtschule; Gymnasium Jahrgangsstufe: Schuljahr 7-8 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe I Schultyp: Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium Lernbereich/
Unterrichtsfach: Mathematik Art des Textes: Unterrichtseinheit
Unterrichtsgegenstand: Rekursive Strukturen im Unterricht.

Werlein, Berthold

Los geht's mit LOGO.
In: Schulpraxis, 11 (1991) 1, S. 54-56
Informatik; Sachinformation; Listing; Programmierung; Datenorganisation;
Listenverarbeitung; Programmierungstechnik; Beispiel; LOGO;
Programmiersprache; Rekursives Programmieren
Ein Programmierproblmen ist die Abarbeitung hierarchischer Strukturen. In diesem Beitrag wird ein Programmierbeispiel erlaeutert, in dem eine Baumstruktur durch Listen abgebildet wird. In der Programmiersprache LOGO ist eine Prozedur geschrieben worden, die sich im Vergleich zu BASIC- oder COBOL- Programmen einfach aufbauen laesst. Hauptmerkmale dieser Programmierung sind die Listenverarbeitung und die Rekursion. Die Demonstrations-Prozedur, die aus einem Verarbeitungsteil und einer Fehlerroutine besteht, wird ausfuehrlich beschrieben, wobei die Vorzuege der Programmiersprache LOGO gegenueber anderen herausgearbeitet werden.

Werlein, Berthold

Los geht's mit LOGO!
In: Computer-Bildung, (1991) 3, S. 46-49
LOGO; Beschreiben; Beispiel; Computer; Programm

Loethe, Herbert; Craemer, Sibylle

Didaktisches Zentrum (Ludwigsburg)
Platonische Koerper.
Uebungen zur Raumanschauung mit dem Raumigel.
Ludwigsburg: PH (1990) 48 S., Abbildungen
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule - Materialien und Berichte.19
Geometrieunterricht; LOGO; Programmierung; Raumigel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode

Hirschner, Johann

Die Programmiersprache LOGO im Berufsschulunterricht. Eine kleine
Einfuehrung in die Programmiersprache LOGO. Anregungen fuer den CTG-
Unterricht an gewerblichen Schulen.
In: Die Berufsbildende Schule, 42 (1990) 11, S. 674-688, Literaturangaben;
Abbildungen
LOGO; Programmiersprache; Berufsschule; Informationstechnische Bildung;
Erfahrungsbericht; Computerunterstuetzter Unterricht; Beispiel; Anleitung;
Einfuehrung

Loethe, Herbert; Wolpert, Sibylla

Paedagogische Hochschule (Ludwigsburg)
Informatische Grundprobleme. Einfuehrung mit Funktionen.
Ludwigsburg: PH (1989) 84 S.
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule. Materialien und Berichte. 17
Didaktik; Datenverarbeitung; Informatikunterricht; Informationstechnische
Grundbildung; LOGO; Programmierung; Unterrichtseinheit

Glaser, Herbert; Weigand, Hans-Georg

Das ULAM-Problem - Computerunterstuetzte Entdeckungen.
In: Didaktik d. Mathematik, 17 (1989) 2, S. 114-134, Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Mathematikunterricht; Sekundarstufe II; PASCAL; Informatik; LOGO;
Arithmetik; Faecheruebergreifender Unterricht; Computerunterstuetzter
Unterricht; Zahlentheorie; Algorithmus

Goodyear, Peter

LOGO.
Eine Einfuehrung in das Lernen durch Programmieren.
(Einheitssachtitel:) Logo, a guide to learning, dt.
Puchheim: IDEA (1988) 155 S., Literaturangaben 160; Grafiken
3-88793-096-7
Einfuehrung; Grundschule; Informatikunterricht; Lernen; LOGO; Primarbereich;
Programmiersprache; Programmierung; Softwaretechnologie

Grabinger, Benno

Institut fuer Lehrerfort- und -weiterbildung (Speyer)
LOGO-Prozeduren zur Analysis.
Speyer: Inst. f. Lehrerfort- u. -weiterbildung (1988) 135 S.,
Literaturangaben 6; Tabellen; Grafiken
Studienmaterialien. 104
Analytische Mathematik; Computerunterstuetzter Unterricht; Graphische
Datenverarbeitung; Informationstechnische Grundbildung; LOGO;
Mathematikunterricht; Programmierung; Programmiersprache; Unterrichtsmittel

Haas, Ernst F.; Schupp, Wilfried (Mitarb.)

Schueler programmieren in LOGO. Lehr- u. Arbeitsbuch mit mehr als 200
Prozedurbeispielen u. 180 Aufgaben.
Paderborn: Schoeningh (1988) 212 S.
Sekundarbereich; Informatik; Datenverarbeitung; Schulbuch; Uebungsmaterial;
LOGO; Programmiersprache; Programmierungstechnik; Einfuehrung

Dieses Werk ist ein Lehr- und Arbeitsbuch, das Schuelern eine detaillierte und anschauliche Anleitung zum Erlernen der Programmiersprache Logo gibt. An zahlreichen Prozedurbeispielen werden die verschiedenen Befehle erlaeutert und die Einsatzmoeglichkeiten fuer Logo aufgezeigt. Anhand vieler Aufgaben koennen die zuvor ermittelten Inhalte eingeuebt werden. Nach einem Einfuehrungskapitel, in dem der Umgang mit dem Igel (Turtle) eingeuebt wird, werden erste kleine Programme erarbeitet. Anschliessend werden Programme mit Variablen, Igel- Bewegungen im Koordinatensystem, Listen usw. erlaeutert und bearbeitet. Kleine Projekte wie Lotto- Statistik, Geheimschriften u. ae. werden im letzten Kapitel abgehandelt. Im abschliessenden Anhang werden allgemeine Arbeitsgaenge wie Disketten formatieren, speichern usw. erlaeutert; die verwendeten Logo- Grundwoerter sind in einer Liste zusammengestellt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler programmieren in LOGO.

Paetzold, Claus; Pilz, Eva

Einsatz von LOGO-Software im Mathematikunterricht der 8. Klasse.
Mit dem Igel durch das Haus der Vierecke.
Aus: Computer in der Schule. 2. Stuttgart: Teubner (1988) S. 35-58,
Literaturangaben
Computer; Mathematikunterricht; Programmiersprache; LOGO; Sekundarstufe I;
Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Unterrichtseinheit; Schuljahr 08

Wynands, Alexander (Bearb.); Frankenberg, Klaus (Bearb.); Schwirtz, Wilfried
(Bearb.)

Computer-Arbeitsbuch.
Probleme aus Informatik, Mathematik mit Programmen in BASIC und LOGO fuer die Klassen 9 und 10. Lehrerband.
Hannover: Schroedel (1988) 141 S., Register; Abbildungen
3-507-73063-4
Lehrerheft; Informatik; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I;
Programmierungstechnik; Computer; Datei; Programmiersprache; BASIC; LOGO; Algorithmus; Beschreiben; Computerprogramm; Lernzielbestimmung; Didaktik; Methodik

Wynands, Alexander (Bearb.); Frankenberg, Klaus (Bearb.); Schwirtz, Wilfried(Bearb.)

Computer-Arbeitsbuch.
Probleme aus Informatik, Mathematik mit Programmen in BASIC und LOGO fuer die Klassen 9 und 10.
Hannover: Schroedel (1988) 96 S., Register; Abbildungen
3-507-73062-6
Arbeitsbuch; Informatik; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Programmierungstechnik; Computer; Datei; Programmiersprache; BASIC; LOGO; Algorithmus; Beschreiben; Computerprogramm

Schumann, Heinz

Geometrische Konstruktionen mit einer Erweiterung von LOGO.
In: Log in, (1988) 1, S. 53-57, Literaturangaben
Computer; Informatik; Mathematikunterricht; Geometrie; Geometrische
Konstruktion; LOGO; Programmiersprache; Sekundarstufe I

Strick, Heinz K.

Raeumliches Zeichnen mit dem Igel.
In: Praxis d. Mathematik, 30 (1988) 4, S. 217-223
Informatik; Sachinformation; Sekundarstufe I; LOGO; Koerper <Math>;
Computergraphik; Geometrie; Listing
Einfache, dreidimensionale Koerper, z. B. Quader lassen sich mit Hilfe ser
Idel-Geometrie sehr leicht zeichnen. In diesem Beitrag werden Beispiele aus
einem LOGO-Kurs erlaeutert.

Brenner, Anton; Gunzenhaeuser, Rul

Computer und Informatik in der Schule.
Sekundarstufe I.
Stuttgart: Klett (1987) 244 S., Literaturangaben 102; Abbildungen 71; Register; Glossar
3-12-922638-9
Allgemeinbildende Schule; BASIC; Computer; Datenverarbeitung; Hardware; Informatik; Informationstechnologie; Lernen; LOGO; PASCAL; Problemloesen; Programmiersprache; Programmierung; Sekundarstufe I; Software; Spiel

Loethe, Herbert; Woelpert, Heinrich; Wolpert, Sibylle

Didaktisches Zentrum (Ludwigsburg)
Raumigel.
Dokumentation e. Arbeitsgemeinschaft in Klasse 9 Realschule.
Ludwigsburg: Didaktisches Zentrum (1987) 59 S., Grafiken
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule. Materialien und Berichte. 14
Informatikunterricht; Realschule; Didaktik; Geometrieunterricht; LOGO;
Programmierung; Schuljahr 09; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode

Schumann, Heinz

Paedagogische Hochschule (Weingarten, Ravensburg)
Geometrische Konstruktionen mit LOGO.
Weingarten: PH (1987) 63 S., Grafiken
Beitraege zum Computereinsatz in der Schule. 1
Computerunterstuetzter Unterricht; Geometrieunterricht; Graphische
Darstellung; LOGO; Mathematikunterricht; Programmierung; Programmiersprache; Sekundarstufe I

Tresselt, Paul

Kreativ mit kleinen Computern.
Einsatzmoeglichkeiten, Themenvorschlaege und konkrete Unterrichtshilfen fuer eine Informationstechnologische Grundbildung in der Sekundarstufe I.
Fachdidaktische Ansaetze, methodische Gesichtspunkte, praktische Unterrichtshilfen fuer Fachunterricht, Projekte und Wahlpflichtkurse.
Muehlheim: Die Schulpraxis (1987) 143 S.
3-924884-51-X
Informatik; Informationstechnische Bildung; Methodik; Fachdidaktik; Grundlagen; Programmiersprache; Computer; Funktion; BASIC; COMAL; LOGO; PASCAL; Messung; Anwendungsprogramm; Lehrprogramm; Steuerung; SekundarstufeI

Ziegenbalg, Jochen

Informatik. Logo Lern- u. Arbeitsbuch. Loesungen.
Braunschweig: Westermann (1987) 96 S.
Informatik; Datenverarbeitung; Sekundarbereich; Schulbuch; Arbeitsbuch; Lehrerheft; Programmierungstechnik; Programmiersprache; LOGO; Bruchrechnen;
Zinsrechnung; Funktion <Math>; Wertetabelle; Schaubild; Simulation; Zufallszahl; Zufallsexperiment
UNTERRICHTSGEGENSTAND: Informatik. Ein Lern- u. Arbeitsbuch zu LOGO.

Neuwirth, Erich; Tanzer, Norbert; Ritter-Berlach, Gerlinde

Eine Studie zur Einsatzmoeglichkeit der kindgerechten Programmiersprache
LOGO im Unterricht.
In: Erziehung u. Unterricht, 137 (1987) 4, S. 227-234
Informatik; Didaktische Eroerterung; Programmiersprache; Einfuehrung; Schuelergemaessheit; Problemloesen; Programmierungstechnik; LOGO; Programmiersprache
Ausgehend von paedagogischen Forderungen an eine kindgerechte
Programmiersprache wird gezeigt, dass LOGO diese Forderungen weitgehend erfuellt und sich somit als erste Programmiersprache fuer Kinder eignet. In Zusammenhang mit diesen Ueberlegungen wurde 1984 an einer Wiener AHS ein LOGO-Kurs gemeinsam fuer Kinder, Eltern und Lehrer angeboten. Der Kurs umfasste zehn Unterrichtseinheiten zu je einer Doppelstunde. Die Inhalte dieses Kurses sind beschrieben, die Ergebnisse werden detailliert in bezug auf Vergleich von Zielsetzungen mit der Realitaet, Theorie- Praxis- Verhaeltnis, fachuebergreifende Auswirkungen und Anwendungsmoeglichkeiten von LOGO, alternative Unterrichtsformen, Arbeits- und Lernverhalten der Teilnehmer sowie Vergleich kognitiver Prozesse und Strukturen zwischen Kindern und Erwachsenen analysiert. Es zeigt sich u.a. , dass ein Informatikunterricht anzustreben waere, der Schueler befaehigt, den Computer ganz selbstverstaendlich als Werkzeug in verschiedenen Faechern einzusetzen und gleichzeitig ein prinzipielles Verstaendnis fuer die mit dem Computereinsatz verbundenen Denkstrukturen und logischen Funktionsmodelle vermittelt.

Schuppar, Berthold

Flexible Unterrichtssoftware mit Logo.
In: Der mathematische u. naturwissenschaftliche Unterricht, 40 (1987) 3, S.142-150
Sekundarbereich; Mathematik; Didaktische Eroerterung; Computerunterstuetzter
Unterricht; Softwareentwicklung; Mathematikunterricht; Primzahl; Teilbarkeit
<Math>; Programmierungstechnik; LOGO; Programmiersprache
Der Computereinsatz im Mathematikunterricht soll sich nicht auf einen blossen Programmierkurs beschraenken. Es gilt, Software zu entwickeln, die genuegend Spielraum fuer einen flexiblen und kreativen Umgang laesst. Diesen Anspruch sieht der Autor durch LOGO verwirklicht. Er erlaeutert dies anhand einer LOGO- Erweiterung zur Behandlung von Teilbarkeits-und
Primzahlenproblemen. Er weist dabei nach, dass LOGO in mehrfacher Hinsicht flexibel ist und genuegend Spielraum fuer individuelle Problemloesungen und Lernstrategien laesst.

Watt, Daniel

Learning with IBM Logo.
New York u.a.: McGraw-Hill (1986) 325 S., Illustrationen; Grafiken
Byte books.
0-07-068580-0
LOGO; Grundschulunterricht

Ziegenbalg, Jochen

Informatik. Logo Lern- u. Arbeitsbuch.
Braunschweig: Westermann (1986) 152 S.
Informatik; Datenverarbeitung; Sekundarbereich; Schulbuch; Arbeitsbuch;
Programmierungstechnik; Programmiersprache; LOGO; Teilbarkeit <Math>;
Bruchrechnen; Zinsrechnung; Funktion <Math>; Wertetabelle; Schaubild;
Simulation; Zufallszahl; Zufallsexperiment
UNTERRICHTSGEGENSTAND: Informatik. Ein Lern- u. Arbeitsbuch zu LOGO.

Werner, Wolfgang (Hrsg.); u.a.

Schueler arbeiten mit dem Computer.
Materialien fuer d. Sekundarstufe I.
Stuttgart: Metzler u.a. (1986) 272 S., Literaturangaben 20; Register; Tabellen; Grafiken; Dokumentarischer Anhang
ComputerPraxis im Unterricht.
3-476-70121-2; 3-519-02580-9
Computer; Sekundarstufe I; Anwendungsbeispiel; Datenverarbeitungstechniken; Einfuehrung; Erfahrungsbericht; Faecheruebergreifender Unterricht; LOGO; Programmierung; Schulversuch

Bender, Peter

Contra Logo.
In: Grundschule, 18 (1986) 4, S. 34-35, Abbildungen
Primarbereich; Grundschule; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher
Unterricht; Computer; Kritik; Programmiersprache; LOGO

Loethe, Herbert

Pro Logo.
In: Grundschule, 18 (1986) 4, S. 28, S. 33
Primarbereich; Grundschule; Computer; Diskussion; Mathematikunterricht;
Programmiersprache; LOGO; Naturwissenschaftlicher Unterricht

Schumann, Heinz

Achsensymmetrie. Operative Uebungen an u. mit Achtecken, Teil 2.
In: Didaktik d. Mathematik, 14 (1986) 2, S. 85-100
Sekundarstufe I; Mathematik; Aufgabensammlung; Graphische Darstellung;
Computerprogramm; Geometrie; Achsensymmetrie; Vieleck; Puzzle; Schuljahr 09; Achteck; LOGO; Programmiersprache
Im zweiten Teil des Aufsatzes werden Aufgaben vorgestellt betreffend Symmetrien an Achtecken, Ordnen, Erzeugen und Einteilen von Achtecken, die Konstruktion neuer symmetrischer Sieben-, Acht- und Neunecke, die Erstellung achsensymmetrischer Figuren mit dem Puzzle sowie die Abbildung von Achtecken mittels eines LOGO- Programms auf dem Bildschirm eines Rechners. Die Aufgaben eignen sich, kreatives Verhalten zu foerdern wie auch Algorithmisieren, mathematisches Ordnen, Klassifizieren, Spezialisieren, Generalisieren und Analogisieren zu ueben. Ausfuehrliche, kommentierte Loesungen zu den Aufgaben sind beigegeben, auf weiterfuehrende Problemstellungen wird hingewiesen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Achsensymmetrie.
Operative Uebungen an und mit Achtecken, Teil 2.

Ahrens, Volkmar

LOGO Backtracking.
In: Lehrmittel Aktuell, 12 (1986) 5, S. 14-16. Beil.zu:
Schul-Management,/1986/5
Informatik; Handreichung; Graphische Darstellung; Problemloesen; Methode;
Backtracking; LOGO; Programmiersprache
UNTERRICHTSGEGENSTAND: Backtracking.

Simon, Siegfried

LOGO? - Logo!
In: Lehrmittel Aktuell, 12 (1986) 5, S. 34-37. Beil.zu:
Schul-Management,/1986/5
Sekundarbereich; Informatik; Handreichung; Computerprogramm;
Programmierungstechnik; Einfuehrung; Computergrafik; Prozedur <Informatik>;
LOGO; Programmiersprache
In dem vorliegenden Beitrag werden die letzten fuenf Kapitel des neun
Abschnitte umfassenden Einstiegs in die Programmiersprache LOGO vorgestellt.
Die Kapitel betreffen Grafik-Befehle, die automatische Verknuepfung von
Prozeduren, den Umgang mit Variablen, die Wertzuweisung an Variable
innerhalb einer Prozedur und spezielle LOGO-Befehle. Gegeben werden
Uebungsaufgaben sowie deren Loesungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung in
die Programmiersprache LOGO, 2. Teil.

Loethe, Herbert; Woelpert, Heinrich; Wolpert, Sybille

Paedagogische Hochschule (Ludwigsburg)
Raumigel. Einfuehrung, Anwendungen, Implementation.
Ludwigsburg: PH (1985) 71 S., Grafiken
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule. Materialien und Berichte. 7
LOGO; Anwendungsbeispiel; Datenverarbeitung; Geometrie; Programmiersprache; Schule

Mandl, Heinz; Hron, Aemilian

Deutsches Institut fuer Fernstudien (Tuebingen)
Foerderung kognitiver Faehigkeiten und des Wissenserwerbs durch
computerunterstuetztes Lernen.
Tuebingen: Dt. Inst. f. Fernstudien (1985) 45 S., Literaturangaben 125
Deutsches Institut fuer Fernstudien. Forschungsberichte. 33
Computerunterstuetzter Unterricht; Kognitive Entwicklung; Lernen; LOGO; Programmierung

Neuwirth, Erich; Schauer, Helmut; Taubner, Michael J.
Oesterreichische Computer-Gesellschaft

Kinder, Computer und Bildung.
Wien u.a.: Oldenbourg (1985) 141 S., Tabellen; Grafiken
Schriftenreihe der Oesterreichischen Computer Gesellschaft. 31
3-85403-031-9; 3-7029-0217-1; 3-486-20086-0
Datenverarbeitung; Schule; Computer; Eltern; Freizeit; Informatik;
Informationstechnische Grundbildung; Internationaler Vergleich; Kind;
Lehrerfortbildung; Lernen; LOGO; Stellungnahme; Deutschland-BRD; Frankreich;
Schweiz; Vereinigtes Koenigreich

Quehl, Werner, Paedagogische Hochschule (Ludwigsburg)

Logo in der Sekundarstufe I.
Kursunterlagen.
Ludwigsburg: Paedagog. Hochschule (1985) 62 S., Literaturangaben
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule, Materialien und Berichte. 4
Informatik; Informatikunterricht; Datenverarbeitung; Programmiersprache;
LOGO; Sekundarstufe I; Computerprogramm

Ziegenbalg, Jochen

Programmieren lernen mit LOGO.
Einfuehrung in das interaktive Programmieren mit zahlreichen Lernbeispielen.
Muenchen u.a.: Hanser (1985) 216 S., Literaturangaben; Register; Abbildungen
3-446-14441-2
Datenverarbeitung; Informatik; Mikrocomputer; Computer;
Programmierungstechnik; Programmiersprache; LOGO

Mahr, Bernd

LEGO, LOGO und die Aufklaerung.
In: Kursbuch, (1985) 80, S. 103-117, Literaturangaben
Kind; Kindheit; Jugendlicher; Jugendalter; Erziehung; Erziehungsziel;
Bildung; Bildungskrise; Spielzeug; Computer; LOGO; Schule;
Informationstechnologie; Analytisches Denken

Feuerstein, Guenter

LOGO und die Freude an der Selbstdisziplin.
Ueber herrschaftstechnische und psycho-soziale Dimensionen der Computer-Bildung.
In: Mathematik lehren, (1985) 9, S. 9-12
Mathematikunterricht; Sachinformation; LOGO; Programmiersprache; Sprache; Denkprozess; Schueler; Persoenlichkeit; Entwicklung

Metzner, Joachim

Aus Sprache eine Plastik machen.
Paedagogische Aspekte der Programmiersprache LOGO.
In: Spielmittel, (1985) 3, S. 12-17, Literaturangaben; Abbildungen
Paedagogik; Sprache; Anwendung; Programmiersprache; LOGO

Wandl, Joseph

LOGO - die Computersprache fuer Kinder?
In: Paedtronic, 2 (1985) 4, S. 62-63
Informatik; Kind; Spracherwerb; Computer; Spielzeug; Programmiersprache; LOGO

Espenschied, Wolfgang; Mauch, Ulrich

Paedagogische Hochschule (Ludwigsburg)
Beispiele zu numerischen Verfahren in der Sekundarstufe I unter Verwendung von Logo.
Ludwigsburg: Paedagog. Hochschule (1984) 54 S., Literaturangaben
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule, Materialien und Berichte. 2
Informatik; Informatikunterricht; Datenverarbeitung; Programmiersprache;
LOGO; Sekundarstufe I; Computerprogramm

Hoppe, Heinz U.

LOGO im Mathematikunterricht.
E. Beitr. zur Dialektik d. interaktiven Programmierens mit zahlr. Programm-Beisp.
Vaterstetten: IWT (1984) V, 247 S., Grafiken
Zugl.: Tuebingen, Univ., Diss. u.d.T.: Hoppe, Heinz U. : Mathematiklernen
und interaktives Programmieren.
IWT aktuell. 1.
3-88322-100-7

Loethe, Herbert

Paedagogische Hochschule (Ludwigsburg)
Einfuehrung in Sprache und System Logo.
Eine Darstellung fuer Anfaenger anhand vielfaeltiger Beispiele.
Ludwigsburg: Paedagog. Hochschule (1984) 84 S., Literaturangaben
Informatik und Datenverarbeitung in der Schule, Materialien und Berichte. 1

Senftleben, Dietrich

Programmieren mit LOGO.
Einstieg, Praxis, Arbeitshilfen. 2. Aufl.
Wuerzburg: Vogel (1984) 352 S., Literaturangaben; Abbildungen
Chip-Wissen.
3-8023-0744-5
Informatik; Computerprogramm; Programmiersprache; LOGO; Mikrocomputer;
Datenerfassung; Datenausgabe; Datenverarbeitung; Uebung;
Programmierungstechnik; Textverarbeitung; Medien; Beispiel

Stein, Herbert

LOGO.
Grafik, Sprache, Mathematik.
Haar: Markt u. Technik (1984) 257 S., Literaturangaben; Register;
Abbildungen
Computer persoenlich. 3-922120-60-1

Walter, Juergen

Lernen mit Computern.
Moeglichkeiten-Grenzen- Erfahrungen.
Duesseldorf: Schwann (1984) 160 S., Literaturangaben; Abbildungen
3-590-14557-9
Computer; Computerunterstuetzter Unterricht; Medien; Mikrocomputer;
Mikroelektronik; Datenverarbeitung; Curriculumentwicklung; Hardware;
Software; Paedagogik; Sonderpaedagogik; Behinderung; Programmiersprache; LOGO

Rechner. (Themenheft: 9 Aufsaetze).

In: Mathematik lehren, 1 (1984) 7, S. 1-57
Computer; Mathematikunterricht; Didaktik; Grundschule; Informatik; LOGO;
Schulfach; Schulversuch; Taschenrechner

Abelson, Harold, Loethe, Herbert (Uebers.)

Einfuehrung in LOGO; (LOGO for the apple II).
Vaterstetten: IWT (1983) 182 S., Literaturangaben; Abbildungen
3-88322-023-X
Informatik; Computer; Programmiersprache; Programmierungstechnik;
Datenverarbeitung; Informatiker; LOGO

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