- Bauer, Robin: Chemie: Das Geschlecht des Labors − Geschlechterverhältnisse und −vorstellungen in chemischen Verbindungen und Reaktionen. In: Ruth Becker, Beate Kortendiek (Hg.): Handbuch Frauen− und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. 2. Auflage, Wiesbaden 2007 (VS−Verlag, in Vorbereitung)
- Bauer, Robin: Degendering Science − Developing a Gender and Science Studies Curriculum. Overview and Conclusions. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin: Die eigene Fachdisziplin ganz neu entdecken: Evaluation eines Curriculums zu Gender & Science Studies. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin: Gender & Science Studies − Reflektion der Naturwissenschaften aus der Geschlechterperspektive. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin: Grundlagen der Wissenschaftstheorie und der Wissenschaftsforschung, in: Smilla Ebeling, Sigrid Schmitz (Hg.): Geschlechterforschung und Naturwissenschaften − Einführung in ein komplexes Wechselspiel. Wiesbaden 2006, S. 247−280
- Bauer, Robin: Hochschuldidaktische Realisierung von Lehre an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin, Smilla Ebeling: "The universe is not only queerer than we suppose, it is queerer than we can suppose". In: standard:abweichung. Dokumentation 29. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Kirchlinteln 2004, S. 230−237
- Bauer, Robin, Smilla Ebeling: Queer Theory meets Zoology. In: Marianne Pieper (Hg.): Dialog zwischen den Disziplinen (LIT− Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin, Smilla Ebeling, Sigrid Schmitz: Tierisch menschlich − Ein un/geliebter Dualismus und seine Wirkungen, in: Smilla Ebeling, & Sigrid Schmitz (Hg.): Geschlechterforschung und Naturwissenschaften − Einführung in ein komplexes Wechselspiel. Wiesbaden 2006, S. 297−330
- Bauer, Robin, Helene Götschel: Degendering Science − A Project to extending the Conception and Curriculum of the Natural Sciences at the University of Hamburg/Germany. In: GENERO, A Journal in Feminist Theory, Issue 4 (Belgrade Women´s Studies Center, im Erscheinen)
- Bauer, Robin, Helene Götschel: Degendering Science − Zweibahnstraßen zwischen Naturwissenschaften und Gender Studies bauen. In: Schweizerisches Staatssekretariat für Bildung und Forschung (Hg.): No Limits. Dokumentation 30. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik, Winterthur/Schweiz 2005. Bern 2005, S. 214−216
- Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Robin Bauer, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Statt eines Vorworts. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Bauer, Robin, Helene Götschel: Neue Inhalte für die Naturwissenschaften. Erfahrungen in einem Hamburger Curriculumentwicklungsprojekt. Forum Wissenschaft 22 (2005), Heft 2, S. 58−61
- Bauer, Robin, Helene Götschel: Vernetzung der Aktivitäten zu Gender Studies und Naturwissenschaften im deutschsprachigen Raum − Ein Tagungsbericht. In:eWi−Report − Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Nr. 30 ( Wintersemester 04/05, S. 28f)
- Götschel, Helene: Curriculumsentwicklung an der Schnittstelle von naturwissenschaftlicher Bildung und Gender Studies. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Götschel, Helene: Das Modul Gender Studies und Naturwissenschaften an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Götschel, Helene: Degendering Science − Physik und Gender Studies zusammen denken. In: ADA−Mentoring − Fachzeitschrift für Mentoring und Gender Mainstreaming in Technik und Naturwissenschaften, August 2004, S. 9
- Götschel, Helene:Die Welt der Elementarteilchen − Genderforschung in der Physik. In: Smilla Ebeling, Sigrid Schmitz (Hg.): Geschlechterforschung und Naturwissenschaften − Einführung in ein komplexes Wechselspiel. Wiesbaden 2006, S. 161−187
- Götschel, Helene: Gender Studies in Natural Science Education – A Case Study from Germany. In: Віра Троян (Hg.): Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє/Women in Science and Education: Past, Present, Future. Kiew 2005, S. 170-173
- Götschel, Helene: Gender Studies und Naturwissenschaften − Zwei Schritte vor − ein Schritt zurück. Erfahrungen in einem Curriculumentwicklungsprojekt an der Universität Hamburg. In: Deutscher Hochschullehrerinnenbund (Hg.): Strukturwandel an deutschen Universitäten − Vorteil(e) für Frauen? Beiträge zum Öffentlichen Kolloquium an der Universität Bremen. Berlin 2006, S. 58−68
- Götschel, Helene: Lehrveranstaltungen zur Frauen− und Geschlechterforschung für Studierende der Physik − drei Beispiele aus der Universität Hamburg. In: Regine Komoss, Axel Viereck (Hg): Brauchen Frauen eine andere Mathematik? Dokumentation des Symposiums am 18./19. Oktober 2002 in Bremen. Frankfurt am Main u.a. 2003, S.135−146
- Götschel, Helene: Netzwerke von Physikerinnen am Anfang und am Ende des 20. Jahrhunderts. In: Immacolata Amodeo (Hg): Frau Macht Wissenschaft. Wissenschaftlerinnen gestern und heute. Königstein/Taunus 2003, S.131−144
- Götschel, Helene: Physik: Gender goes Physical − Geschlechterverhältnisse, Geschlechtervorstellungen und die Erscheinungen der unbelebten Natur (Arbeitstitel). In: Ruth Becker, Beate Kortendiek (Hg.): Handbuch Frauen− und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. 2. Auflage, Wiesbaden 2007 (VS−Verlag, in Vorbereitung)
- Götschel, Helene: Physik und Gender Studies − Wie passt das zusammen? In: Cosima Schuster (Hg): Physikerinnen stellen sich vor. Tagungsband der Deutschen Physikerinnentagung. Augsburger Schriften zur Mathematik, Physik und Informatik, Band 3, 2003, S. 126−130
- Götschel, Helene: Physik und Gender Studies − Zwei Welten begegnen sich im Projekt "Degendering Science". In: standard:abweichung. Dokumentation 29. Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Kirchlinteln 2004, S. 271−275
- Götschel, Helene: Strategien zur Implementierung eines Curriculums zu Gender Studies und Naturwissenschaften in Fachdidaktik, Fachwissenschaft und Gender Studies. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Götschel, Helene: The Project Degendering Science - Changing the Culture of Science at the University of Hamburg/Germany. In: Валентіна Борисенко et al. (Hg.): Жінка в науці та освіті: минуле, сучасність, майбутнє/Women in Science and Education: Past, Present, Future. Kiew 2002, S. 141-145
- Götschel, Helene, Robin Bauer: A Curriculum Module on Gender Studies and Natural Sciences. In: TuNiF Nordwest (Hg.): GezeitenWechsel. Dokumentation 31. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Oldenburg 2006, S. 38−42
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Chancengleichheit in Naturwissenschaften. Das Studienmodul Gender Studies und Naturwissenschaften. In: Soziale Technik. Graz 2005, S. 19−21
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Chancengleichheit in Naturwissenschaften. Erfahrungen aus einem Hamburger Curriculumentwicklungsprojekt. In: Rotstift online − sozialdemokratische ProfessorInnen Nr. 83/2006
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Curriculummodul "Gender Studies und Naturwissenschaften" − attraktive und zeitgemäße Beschäftigung mit technischen und naturwissenschaftlichen Fragen. In: eWi Report − Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Nr. 29 (Sommersemester 2004), S. 33ff
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Götschel, Helene, Robin Bauer: Деґендеризація освіти/Degendering Science. In: Валентина Свистун (Hg.): Ґедерний компонент у системі вищої освіти [Gender-Module und –Curricula in der Hochschulbildung]. Kiew 2005, S. 4-5 (gem. mit Robin Bauer)
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Degendering Science − A Project dedicated to extending the conception and curriculum of the natural sciences. In: Valentyna Svistun (Hg.): Gendernij komponent u sistemi wischtschoi oswiti. [Gender−Module und −Curricula in der Hochschulbildung]. Kiew 2005, S. 4−5
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Gender in Naturwissenschaften − Perspektiven in der Hochschulreform. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Gender Studies und Naturwissenschaften. Ein modulares Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. In: Heike Kahlert, Barbara Thiessen, Ines Weller (Hg): Quer denken − Strukturen verändern. Gender Studies zwischen den Disziplinen. Wiesbaden 2005, S. 221−248
- Götschel, Helene, Robin Bauer: Von Wissenschaftskriegen und Situierten Wissen − Lehrveranstaltungen für ein Modul zu Gender Studies und Naturwissenschaften. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Götschel,Helene, Dorit Heinsohn: Degendering Science − Ein Projekt zur Integration der Geschlechterperspektive in das Curriculum der Naturwissenschaften. In: Regina Malz−Teske, Hannelore Reich−Gerick (Hg):Frauen und Schule. − gestern − heute − morgen, Bielefeld 2004, S. 117−125
- Götschel, Helene, Elisabeth Strowick: Materialität zwischen Science und Fiction. Physik und Literaturwissenschaft im Dialog. In: Marianne Pieper (Hg.): Dialog zwischen den Disziplinen. (LIT−Verlag, im Erscheinen)
- Heinsohn, Dorit: Mainstreaming gender into the science curriculum − Plädoyer für eine Erweiterung der Perspektive auf "Frauen und Naturwissenschaft". In: Regine Komoss, Axel Viereck (Hg): Brauchen Frauen eine andere Mathematik? Dokumentation des Symposiums am 18./19. Oktober in Bremen. Frankfurt am Main u.a. 2003, S.123−133
- Heinsohn, Dorit: Physikalische Wissenschaften als Geschlechterwissenschaften? Einschreibungen physikalisch−chemischen Wissens in den Diskurs über das Frauenstudium um 1900. In: Ariadne − Forum für Frauen− und Geschlechtergeschichte, Heft 41 (2002), S. 17−25
- Heinsohn, Dorit: Physikalisches Wissen im Geschlechterdiskurs. Thermodynamik und Frauenstudium um 1900, Frankfurt am Main 2005
- Heinsohn, Dorit: Zweibahnstraßen zwischen Gender Studies und Naturwissenschaften. In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)
- Heinsohn, Dorit, Helene Götschel: Degendering Science. In:eWi Report − Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Nr. 25 (Sommersemester 2002), S. 36
- Heinsohn, Dorit, Helene Götschel: Degendering Science − Ein Pilotprojekt zur Erweiterung des Wissenschaftsverständnisses und des Curriculums der Naturwissenschaften. In: Marie Calm e.V. (Hg): Dokumentation 28. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Darmstadt 2002, S. 220−226
- Mayer, Gesa: Biologie und die Konstruktion von Geschlecht In: Bauer, Robin, Helene Götschel: Gender in Naturwissenschaften − Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen−Talheim 2006 (Talheimer Verlag, im Erscheinen)