Professor für Erziehungswissenschaft 
unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der Informatik 

Anschrift:
Universität Hamburg 
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft
Sektion 5
Binderstr. 34
20146 Hamburg 

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Ausgewählte Publikationen und Vorträge

Breier, N.; Hilger, S.; Lange, N.; Schulz, J.: Mein Computer spricht mit mir! - Kontextbezogene Unterrichtseinheit zur Mensch-Maschine-Kommunikation mittels gesprochener Sprache. - In: LOG IN Heft 154/155 (2008), S. 29-35

Breier, N.; Hilger, S.: Mein Computer spricht mit mir! - Sprachdialogsysteme in einem kontextbezogenen Informatikuntericht. - In: Brinda, T. (Hrsg): Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse, Proceedings des 5. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik", 24.- 25. September 2008 in Erlangen, Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Band P-135, Bonn, Köllen Verlag, 2008, S. 119-128

Hilger, S.; Breier, N.: inES – eine integrierte Entwicklungsumgebung für Sprachdialogsysteme. - In: Hambach, S.; Martens, A.; Urban, B. (Hrsg.) Proceedings of the 1st International eLBa Science Conference Hrsg.: Fraunhofer-Institut für Graphische Datenverarbeitung IGD, Institutsteil Rostock; Universität Rostock, S. 223-233

Breier, N.: Informatische Bildung und Medienerziehung - Ringvorlesung "Medien und Bildung" (2007)

Breier, N. et al: Neuer Wein in alten Schläuchen? - Entwicklung von Bildungsstandards Informatik. - In: Computer + Unterricht 63/2006, S. 14/15

Breier, N.; Seiffert, M.: Informatische Bildung in Hamburg. - In: LOG IN Heft 141 (2006), S. 8/9

Breier, N.: Informatik und die klassischen Naturwissenschaften - Partner oder Kontrahenten? - In: MNU 59 (2006) Heft 3, S. 182-186 (pdf-Datei)

Breier, N.: Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen - Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz. - In: Friedrich, St. (Hrsg): Unterrichtskonzepte für die informatische Bildung, GI-Fachtagung "Informatik und Schule 2005", Dresden, Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Band P-60, Bonn, Köllen Verlag, 2005, S. 67-78 (pdf-Datei)

Breier, N.: Der informationsorientierte didaktische Ansatz - eine Basis für Bildungsstandards in der Schulinformatik. - In: LOG IN Heft 135 (2005), S. 50-53

Breier, N. et. al.: Perspektiven für den Informatikunterricht in Hamburg, 12/2004 (pdf- Datei)

Breier, N. et. al: Memorandum der Gesellschaft für Informatik e.V. Digitale Spaltung verhindern - Schulinformatik stärken!, 09/2004 (pdf-Datei)

Breier, N.: Stand und Perspektive der informatischen Bildung. Vortrag am 29.10.2004 auf der 1. Fachtagung der GI-Fachgruppe Hamburger Informatiklehrerinnen und -lehrer (pdf-Datei)

Breier, N.: Quo vadis Informatikunterricht, und was kann die Informatik für die künftigen Informatiklehrer leisten. Vortrag am 27.10.2003 im Informatischen Colloquium Hamburg (pdf-Datei)

Breier, N.; Hubwieser, P.: An Information-Oriented Approach to Informatical Education. Informatics in Education,Volume 1 (2002), pp 31-42 (pdf-Datei) 

Breier, N.; Hubwieser, P.: Neue Wege suchen. Der Informatikunterricht kämpft um einen Platz im Fächerkanon der Schule. - In: Tangente. Klett Verlag Stuttgart 2001, S. 2-5 

Breier, N. et al.: Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e.V. für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen. Beilage in LOG IN 20 (2000) Heft 2, S. I-VII  (html-Datei) 

Breier, N.: Informatische Bildung als Teil der Allgemeinbildung - Stand und Perspektiven. - In: LOG IN 14 (1994) Heft 5/6, S. 90-93 

Breier, N.: Grenzen des Computereinsatzes. - In: LOG IN 10 (1990) Heft 1, S. 43-50 (Teil I), LOG IN 10 (1990) Heft 3, S. 37-42 (Teil II)

Breier, N.: Berechenbarkeit und Entscheidbarkeit. - In: LOG IN 11 (1991) Heft 3, S. 29-35

Breier, N.: Ein Plädoyer für die Registermaschine. - In: LOG IN 9 (1989) Heft 1, S. 29-32