Publikationen

Publikationen seit 2010

(eine vollständige Liste aller Publikationen finden Sie hier: )


Bücher (Monographien, Editionen)

  1. Inhalte des Musikunterrichts. Sitzungsbericht 2009 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (= Wissenschaftliche Musikpädagogik Bd.4), zusammen mit Chr. Rolle & F. Heß, Münster: LIT 2010

  2. Musikpädagogik und Heterogenität. Sitzungsbericht 2011 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (= Wissenschaftliche Musikpädagogik Bd.5), zusammen mit Frauke Heß & Christian Rolle, Münster: LIT 2012

Aufsätze
  1. Gerechtigkeit und Musikunterricht - Eine Skizze, in: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, 2009, <http://www.zfkm.org/09-vogt.pdf>, S. 38-53, auch in: Musik - Pädagogik - Dialoge, Festschrift für Thomas Ott, hg. v. A. Eichhorn & R. Schneider, München: Allitera 2011, S.317-333
  2. Vom Nicht-Verschwinden der Inhalte aus der Musikdidaktik, in: Inhalte des Musikunterrichts, hg. v. Jürgen Vogt, Christian Rolle & Frauke Heß (= Wissenschaftliche Musikpädagogik Bd.4), Münster: LIT 2010, S.6-13. Eine pdf-Version finden Sie hier:  
  3. Kein "Zurück zu Humboldt" - Nietzsches Ekel-Didaktik und die Zukunft unserer Lehranstalten, in: Lehren bildet? Vom Rätsel unserer Lehranstalten, hg. v. Karl-Josef Pazzini, Marianne Schuller & Michael Wimmer, Bielefeld (transcript) 2010, S.175-197. Eine pdf-Version finden Sie hier: 
  4. Schöngeister und Rechenknechte. Zum Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung in der Musikpädagogik, in: Diskussion Musikpädagogik, 49, 2011, S.13-17. Eine pdf-Version finden Sie hier:   
  5. Monsieur Mathieu und seine Brüder. Anmerkungen zur Inszenierung von Musiklehrern im populären Film, in: Lehr-Performances. Filmische Inszenierungen des Lehrens, hg. v. Manuel Zahn & Karl-Josef Pazzini, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011, S.127-144
  6. Starke Gefühle. Zu den prärationalen Grundlagen ästhetischer Erfahrung. Teil 3: Nietzsches Ressentiment, in: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, 2011, <http://www.zfkm.org/11-vogt.pdf>, S.1-17. 
  7. Noch ein Unwort: Musikalische Kompetenz, in: nmz, September 2011, S.16
  8. Musikpädagogik nach 1945, in: Adorno-Handbuch, hg. v. Richard Klein, Johann Kreuzer & Stefan Müller-Doohm, Stuttgart: Metzler 2011, S.160-166
  9. Musikalische Bildung - ein lexikalischer Versuch, in: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik (ZfKM), 2012, <http://www.zfkm.org/12-vogt.pdf>, S.1-25
  10. Musikpädagogik und Gefühl - Zu Geschichte und Gegenwart eines problematischen Verhältnisses, in: Musik und Gefühl, hg. v. Martina Krause & Lars Oberhaus, Hildesheim et al.: Olms 2012, S. 17-40, i.Dr.
  11. Vom Umgang der Musikpädagogik mit Heterogenität, in: Musikpädagogik und Heterogenität, hg. v. Jürgen Vogt, Frauke Heß & Christian Rolle (= Wissenschaftliche Musikpädagogik Bd.5), Münster: LIT 2012, S.6-19
  12. Wo ist eigentlich die kritische Theorie geblieben? Eine Art Vermisstenanzeige, in: Musikpädagogisches Handeln (= Musikpädagogische Forschung Bd.33), hg. v. Anne Niessen & Jens Knigge, Essen: Die Blaue Eule 2012, i.V.
  13. Anmerkungen zum Verhältnis von Bildungsphilosophie und Bildungsforschung in der Musikpädagogik, in: Methoden der empirischen Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsbezogene Einführung, hg. v. Kai-Stefan Lothwesen & Maria Luise Schulten, Münster: LIT, 2012, i.V. (= erweiterte Fassung von 4)